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高三年级“有效开展二轮复习,关注强化尖子生”工作部署会议

日期:2017-03-13 10:22:00点击量:

3月9日下午,高三年级理科实验班在办公楼三层会议室召开了“有效开展二轮复习,关注强化尖子生”工作部署会议。此次会议由高三年级主任张剑锋同志主持,张杨管校长、陈建平校长及高三实验班全体教师参加。

首先,张剑锋主任分析了五校四联尖子生的现状,并提出要抓好尖子生,必须分分必争,实验班班主任及任课教师要一如既往,对尖子生“面批、指导、落实”,做到细心与耐心,着力培养尖子生自强心、自信心和自豪感,不断地强化尖子生的应试考试能力。

陈建平校长在会上围绕“二轮复习如何强化尖子生”的议题提出了几点要求:1、二轮复习阶段,要不断钻研如何专题复习和试卷讲评,要认定冲刺阶段就是提能力和提分。2、练不能取代对高考的研究,实验班老师要能够潜下心来做研究,关注考纲的变化,关注考试的热点。3、改变教风,多动脑筋,盯尖子生也要关注心理素质和性格特点,做到精准发力,发现尖子生的真正薄弱点,查缺补漏,补弱提强。4、作为尖子生,要想选择题要分数、要时间,实验班要坚持并强化理综选择题的训练。

张杨管校长结合“五校四联”的尖子生情况做出了重要讲话:首先就二轮复习提出了几个问题和思考:二轮复习怎么提高效率?教师的引导作用怎么发挥?到底应该提升学生的什么能力?张校长也给出宝贵建议并作了指示:二轮复习站位要高,踏踏实实研究考试说明和高考题,要不断思考大学教师命题的立意和高度,做到“指导有法”。在专题复习中要缩小包围圈,突出重点,全力出击,重点突破。要关注尖子生的弱科,要注重尖子生综合能力的提升。

最后张主任对本次会议进行了总结并提出了希望:认真研究考纲考题,踏实做好二轮复习,关注培养尖子,争创一七辉煌。

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